quinta-feira, 10 de janeiro de 2013
LIVRO: Acreditar e Agir Experiências Inclusivas
"Escrever é gravar reações psíquicas. O escritor funciona qual antena - e disso vem o valor da literatura. Por meio dela, fixam-se aspectos da alma dum povo, ou pelo menos instantes da vida desse povo." (Monteiro Lobato)
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sexta-feira, 16 de novembro de 2012
21 DE MARÇO DIA INTERNACIONAL DO SINDROME DE DOWN
COM O INTUITO DE CONSCIENTIZAR A POPULAÇÃO QUANTO Á IMPORTANCIA DA INCLUSÃO ESCOLAR A ESCOLA ESTADUAL TANCREDO DE ALMEIDA NEVES ORGANIZOU UMA CAMINHADA EM PARCERIA COM A APAE-ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL LUZ E VIDA.
INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SINDROME DE DOWN
A escola é de extrema importância para todas as crianças e principalmente para a criança com Síndrome de Down, os estímulos que esse ambiente oferece contribuem de forma gradativa para o desenvolvimento cognitivo do aluno com Síndrome de Down e também para suas habilidades gerais.A filosofia da inclusão,
por sua vez, precisa ser interpretada, divulgada e planejada corretamente, a fim de produzir resultados adequados. Neste sentido, é essencial a promoção de campanha de esclarecimento sobre a educação inclusiva, levada a efeito pelos setores público e privados junto á sociedade,muito contribuirá para torná-la realidade. Outro ponto fundamental da inclusão escolar da criança com Síndrome de Down é a rotulação, muitas crianças são rotuladas nos âmbitos educacionais como incapazes e, no entanto sabemos que não é bem assim, pessoas com síndrome de Down podem desenvolver, elas têm um potencial enorme. E Quem somos nós para determinarmos até onde uma pessoa pode chegar?Quanto aos métodos de alfabetização, não existe um caminho único o genérico, apesar das inúmeras metodologias temos que usar aquela que mais se adequar com nossa clientela, lembrando sempre que cada aluno é único, procurar inovações, tentar várias alternativas são fundamentais nesse processo.
quinta-feira, 15 de novembro de 2012
Dia 18 de de maio Amigos da Escola- O valor da leitura
O evento amigos da escola contou com as seguintes parcerias:
Saúde- Tipagem sanguínea;
Meio ambiente- Sustentabilidade;
Profissional de beleza Priscila Fangundes- Dicas de beleza;
Ficai e conselho tutelar- Combate a exploração e abuso sexual;
Participação da Escola Monteiro Lobato de Carlinda- Teatro;
Inúmeros projetos da escola com participação de professores, alunos e pais.
Saúde- Tipagem sanguínea;
Meio ambiente- Sustentabilidade;
Profissional de beleza Priscila Fangundes- Dicas de beleza;
Ficai e conselho tutelar- Combate a exploração e abuso sexual;
Participação da Escola Monteiro Lobato de Carlinda- Teatro;
Inúmeros projetos da escola com participação de professores, alunos e pais.
PARABÉNS Á TODOS OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO QUE SE DEDICARAM PARA CONCRETIZAR ESSE EVENTO, TIVEMOS TRABALHOS MARAVILHOSOS DENTRE ESSES PROJETOS DE LEITURA E LITERATURA
LITERATURA DE CORDEL
PARABÉNS PROF. SHEILA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA INCLUSIVA: VIDEOCLIPE COMO POSSÍVEL FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR
Alunos Ivoneis, Jair e Henrique assistindo o Videoclipe
Aluna Cristina Luzia ouvindo o videoclipe
atividades em BRAILLE, interpretação do VIDEOCLIPE
Parabéns á professora Gracieli da Silva Henicka Mestranda em Ensino de Ciências Naturais - IF/ UFMT, e á todos do grupo pelo trabalho em prol de uma inclusão digna e de qualidade. A professora Graciele juntamente com seu grupo desenvolveram um VIDEOCLIPE adaptado para as pessoas surdas e cegas. neste trabalho o grupo propõe aprendizagem significativa inclusiva através do "tema SOM, buscando-se privilegiar metodologia de ensino que possibilite maior integração entre os pares e condições para que ocorra uma diminuição da heterogeneidade de forma a respeitar a diversidade humana, sem que haja segregação de estudantes por falta de material que possibilite a todos o acesso ao conteúdo no contexto da aprendizagem significativa." Na escola Estadual Tancredo de Almeida Neves Carlinda MT, utilizamos o VIDEO como instrumento de trabalho na sala MULTIFUNCIONAL e os resultados foram excelentes,os alunos adoraram. Segundo a aluna Cristina Luzia " para mim foi fantástico esse conhecimento, visto que é de suma importância essa adaptação, tenho baixa-visão e sou limitada em muitos aspectos, e através do vídeo obtive o conhecimento do tema SOM e aprendi como cuidar dos ouvidos, agradeço ao grupo pela iniciativa..." foi trabalhado também com três alunos surdos onde um deles foi o consultor de LIBRAS do videoclipe, " essa aprendizagem foi magnífica compreendi todo o processo dos sons que até então desconhecia, fiquei muito feliz por fazer parte dessa historia, senti-me útil, bom seria se todos fossem conscientes desse trabalho e praticassem essa metodologia de adaptação no âmbito educacional. Agradeço a Deus e a Professora Mestranda Graciele por confiar em minha competência, geralmente as pessoas pensam que só porque não ouço sou "burro", e não é assim me considero uma pessoa inteligente e especial, JESUS me fortalece todos os dias enfrento muitos preconceitos, mas tenho fé em DEUS que serei vencedor"
confiram o videoclipe no endereço virtual: http://gracielihenicka.posterous.com/videoclipe-com-audiodescricao-e-libras-sobre
Por: Nilcéia Frausino
terça-feira, 6 de novembro de 2012
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